ИНТЕРАКТИВНАЯ ЛЕКЦИЯ
Аннотация
В статье рассмотрено использование видеоматериалов как способ совершенствования образовательного процесса. Рассказано о возможности применения визуальных коммуникаций, приведены их примеры и задачи.
Литература
Буланова-Топоркова, М. В. Педагогические технологии : учебное пособие / М. В. Буланова-Топоркова, А. В. Духахнева, В. С. Кукушин, Г. В. Сучков. – М. ; Ростов-н./Д. : МарТ, 2004. − 336 с.
Гордиевских, В. М. Технические средства обучения : учебное пособие / В. М. Гордиевских, Д. В. Петухов. – Шадринск : ШГПИ, 2006. − 152 с.
Никулова, Г. А. Средства визуальной коммуникации – инфографика и метадизайн / Г. А. Никулова, А. Подобных // Образовательные технологии и общество. – 2010. − № 2. – Т. 13. − С. 369−387.
Тиффин, Д. Что такое виртуальное обучение. Образование в информационном обществе / Д. Тиффин, Л. Раджасингам. – М. : Информатика и образование, 1999. − 312 с.
Copyright (c) 2015 Анна Андреевна Кожевникова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Авторы, которые публикуются в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:
- Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений»), которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).
